注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

橘子红了

文字本身是没有热度的,区别在于使用它的人。

 
 
 

日志

 
 
关于我

金城名师,甘肃省特级教师。发表文章两千余篇,主编、参编《华夏文明在甘肃》《甘肃中小学生诵读经典》《中考完全解读》《高考攻略》《古典诗歌鉴赏》《中外小说选读》《经典影片欣赏》等语文教学与研究用书百余本,出版《阅读新方案》《名师教你写作文》《感受古典诗词的魅力》等。多次参与中考及高中学业水平考试命题工作。近年涉足随笔写作,出版有散文集《用诗意的心情生活着》《让每一个日子都看见欢喜》。

网易考拉推荐

“淘宝体”,最贴近读者的表述形式  

2012-10-24 10:08:06|  分类: 写作心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

淘宝体是一种说话的方式,最初见于淘宝网卖家对商品的描述。其基本特点是逢人就叫“亲”(“亲爱的”的缩写)。这一来自淘宝网的语体,因其亲切、可爱的说话方式正在渗入更多领域,比如大学招生广告、警方交通宣传等等。在网络上,喊“亲”的声音更是屡见不鲜。20117月南京理工大学向录取学生发送了颇为另类的录取短信,用的就是“淘宝体”:

亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!南理工,211院校噢!奖学金丰厚哦!门口就有地铁哦!景色宜人,读书圣地哦!亲,记得92号报到哦!录取通知书明天“发货”哦!上网就可以查到通知书到哪了哦!

显然,这种另类的录取短信,拉近了学校和考生之间的距离。

推而广之,将其用在作文上,“淘宝体”就是用第二人称的叙述方式展开叙述。它最贴近读者,一用第二人称,就推倒了作者和读者之间的屏障,而成了面对面的对话。因此,多用于书信体、悼亡性文章之中,一些诗歌中也采用这种表述形式。当然,这种表述也常常出现在文章的某个局部,画龙点睛。它有着第一、三人称所不具备的表达效果,那便是感染力强。

我们来读一读作家毕淑敏的一篇教子文章:

孩子,我为什么打你

毕淑敏

有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……

你突然插嘴说:“妈妈,你曾经打一个人,那就是我……”

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的插话,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,就像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之,那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器──这就是殴打。

假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免──打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败时,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。

打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量,不至于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……

孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!这一切,只因为我是你的母亲!

孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大了,因为你已经懂得了很多的道理,毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

(摘自《儿子的创意》)

作者用跟孩子谈话的口吻,真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理,叙说着一位母亲对孩子深挚而又明理的厚爱。文中字里行间流露出的这种真情,能让身为父母者为之动容,也能够使所有孩子的心灵受到爱的震颤。

“孩子,我为什么打你”用提问的方式设置题目,全文都是对这个问题的回答。文中最感动读者的,是那些直接表达对孩子深爱的语句。

我们再来看看中考作文里用这种表述形式的成功范例:

想看见你的笑

你是我们中考语文监考的一位女老师。你大概只有20多岁,虽然我不知道你是哪个学校的老师,也不知道你姓什么叫什么,可是这并不影响我对你的“一见钟情”,这都是因为你那迷人的笑。

是的,你的笑真的太迷人!当你刚走进考场面对我们时,你那莞尔一笑就像夏天里吹过来的一丝凉风,让我突然就感到了一种十分惬意的凉爽,又像是行走在严寒雪地里的行人遇到了一堆篝火,让人感到了一种非常舒心的暖意。所以,你的莞尔一笑很快就让我紧张的心情平静了下来。  

然后你开始给我们强调考场注意事项。你在讲的时候,没有板着面孔,还是保持着那种迷人的笑。我就想,你是不是就是上帝派来的保佑我们中考取得优异成绩的天使,不然你怎么会有这样迷人的笑,以及这样让人心动的亲和力!  

开始发试卷了,你和另外一名男教师将试卷分别下发到我们每一个考生手中。让我感到万分荣幸的是,我的试卷不是那男教师送来的,而是你亲手送过来的。你将试卷发给我时,我又仔细看了看你的脸,呀!你美丽的双眼就像美丽的月牙泉,而你一贯的微笑就是月牙泉的微波,让我的心沉浸在其中,荡漾、荡漾……而你却不会发现,在考场上,有一个少年被你浅笑的微波深深迷醉!  

可是,你的笑还不至于让我沦落。在你的笑面前,我似乎更加清醒我最应该做好的事情是在中考中取得最优异的成绩,因而,你的笑对我来说又是一种特别的激励。确实,当我遇到难题的时候,只要看看你脸上迷人的笑,我就会产生攻克难题的巨大动力,从而最终将难题解决。  

你是不会知道的,一个少年的心在中考考场被你迷人的笑点燃!于是,在这个考场,我一次次想看见你的笑也就成了必然。  

或许,考试完毕我再也不会见到你迷人的笑了,那么,就让我在此刻多看一眼你的笑,也让我用我笨拙的文字记录下一个少年对你迷人的笑的真切感受吧!

这位考生有一双善于观察和发现美的眼睛,他毫不掩藏自己的内心情感,真实而大胆地对“你(年轻女监考老师)”的“笑”进行描写、赞美,从而使本文在选材和写法上都明显有别于其他同题文章。

20121024942

  评论这张
 
阅读(306)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017