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橘子红了

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关于我

金城名师,甘肃省特级教师。发表文章两千余篇,主编、参编《华夏文明在甘肃》《甘肃中小学生诵读经典》《中考完全解读》《高考攻略》《古典诗歌鉴赏》《中外小说选读》《经典影片欣赏》等语文教学与研究用书百余本,出版《阅读新方案》《名师教你写作文》《感受古典诗词的魅力》等。多次参与中考及高中学业水平考试命题工作。近年涉足随笔写作,出版有散文集《用诗意的心情生活着》《让每一个日子都看见欢喜》。

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兰州一诊文学类文本阅读试题简评  

2013-03-12 21:16:30|  分类: 试题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今年兰州市高三一诊考试,文学类文本阅读选取的是贾大山的一篇小小说《莲池老人》。这是一篇耐读、耐品的小说佳作。

这篇小说的耐读、耐品,不在其情节,而在小说中的人物,在小说的视角,在小说的语言。

小说中的这位莲池老人,是一位不为物欲所累的老人。他的生活很简单,不贪图享乐,不论是物质上还是精神上,他不愿有不必要的“挂碍”,这从他对买电视的见解中可以看出。这是一位生活勤俭、知足常乐的老人。两个儿子都是菜农,可他在院里自己种了不少的菜;拿着4元钱的补助,他看守着钟楼,还干额外的活,却从不抱怨。这是一位恪尽职守、工作负责的老人,小说的开头和结尾两次写到他的吆喝“喂──不要上去,危险──”。这也是一位幽默达观、淡泊悠闲的老人。小说中那个有趣的“堆坟头”又“平坟头”的情节,就刻画了他的这一特点。

《莲池老人》的艺术魅力跟第一人称这种叙述视角有着直接的关系。作者通过“我”的眼睛,让读者看到了莲池老人的言行举止、音容笑貌,有很强的现场感、亲切感和真实感。

小说的语言朴实清新,就像小说的主人公。

正是这篇小说所表现出来的鲜明特色,才受到不少命题人的青睐。几年前,这篇文章就用在一些省的高三模拟考试中。今年,又有不少省市选用这篇作为命题材料。

这里,我想列出2013年兰州一诊和陕西长安一中、师大附中等五校联考就这篇小说设计的题目,略作比较。

兰州一诊题:

1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)       

A.这篇小说以纯净自然之笔,叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓,没有太强的故事性,因而故事中人物质基础的性格特征都不鲜明。

B.小说采用第一人称“我”叙述故事,使读者产生了真实感和亲切感;在叙述的同时穿插着议论、抒情,从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。

C.文中说莲池老人是个“有功夫”的人。这里的“功夫”指的是莲池老人不同于一般人的视觉与听觉。

D.莲池老人在“堆坟头”后又“平坟头”,是因为“堆坟头”一事影响得他不能正常地工作,只有“平坟头”才能让自己正常工作。

E.小说中的对话描写贯穿全篇,其中我和莲池老人交谈时真诚的态度,表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。

2)文章以寺院的环境描写开头,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)

3)“莲池老人”有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

4)有人认为,这篇小说叙述了一个平常人的寻常事;有人认为,这是一篇意蕴丰富的精致小说。请谈谈你的观点和具体理由。(8分)

陕西长安一中、师大附中等五校联考题:

1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)       

A.小说开篇莲池老人的“亮相”──池塘南岸的一块石头上,常有一位老人抱膝而坐,也像是这里的一个景物似的,别开生面,犹如一幅意境悠远的中国传统山水画。

B.作者写莲池老人不愿买电视这件事,不仅体现了老人的节约,更突出了老人生活的清贫,而最后“先占坟头后又平”一事又含蓄地写出了老人内心深处自私的一面,从而使这个人物形象更加真实饱满。

C.小说采用多种描写手法相结合的方式来塑造“莲池老人”这一形象,既有语言描写、肖像描写,还有细节描写、心理描写,充分表现了莲池老人的精神风貌和高尚品质。

D.本文写了一个普通的老人,练出了不寻常的本领:眼睛好使,耳朵也好使,隔着一个池塘,竟能听得出“野物上了钟楼”。他就像一尊雕像,默默地守卫着那唐代遗物──钟楼。不为金钱,不为私欲。

E.这篇小说语言精练质朴,情节曲折,视角独特,主题深远。作者借“莲池老人”之语──“心里挂碍多了,就把‘功夫’破了,工作就做不好了”来讽刺现代生活中人心的浮躁和精神生活的匮乏。

2)试结合小说内容,说说本文采用第一人称的叙述视角,有何好处?(6分)

3)“莲池老人”是一个什么样的形象?请结合文本简要分析。(6分)

4)莲池老人结尾的话语“心里挂碍多了,就把‘功夫’破了,工作就做不好了”耐人寻味,有很强的探究意义,请结合文本分析这句话的深意,并联系当今社会现象,说说这句话对你有何启示。(8分)

总体上说,这两份题的考查点都紧紧扣住了小说文本及这篇文章的特点,命题人对文本理解得透彻,挖掘得深入。

相对而言,兰州一诊题略显得粗糙,主要表现在多项选择题上。一、评分标准说选B3分,而仔细分析,选项B不但够不上“最恰当”,而且连恰当都算不上。“在叙述的同时穿插着议论、抒情”不准确。一般来说,小说这种文本的特点不以议论、抒情取胜,本文也是,本文采用的基本表达方式是叙述,其次是描写。显然,“在叙述的同时穿插着议论、抒情”并非本文在表达方式上的特点。二、选项E中,两个“我”都应该加引号。小说中的“我”应视为一个人物,不能等同于作者本人。“我”加引号,表示特殊的意义。三、选项A中“叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情”表达得也不是很准确,可修订为“叙述了一位老人看护寺院钟楼的故事”。

20133122115

 

附原文:

莲池老人

贾大山

庙后街,是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院,山门殿宇早坍塌了,留得几处石碑,几棵松树,树顶上蟠着几枝墨绿,气象苍古。寺院西南两面是个池塘,清清的水面上,有鸭,有鹅,有荷;池塘南岸的一块石头上,常有一位老人抱膝而坐,也像是这里的一个景物。寺院虽破,里面却有一座钟楼。那是唐代遗物,青瓦重檐,两层楼阁,楼上吊着一只巨大的铜钟。据说,唐代钟楼,全国只有四个半了,可谓吉光片羽,弥足珍贵。只是年代久了,墙皮酥裂,瓦垄里生满枯草。若有人走近它,老人就会隔着池塘喝喊:

“喂──不要上去,危险──

老人很有一些年纪了,头顶秃亮,眉毛胡子雪白,嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我,他是看钟楼的,姓杨,名莲池,1956年春天,文保所成立不久,就雇了他,每月四元钱的补助,一直看到现在。

我喜欢文物,时常到那寺院里散心。有一天,我顺着池塘的坡岸走过去。

“老人家,辛苦了。”

“不辛苦,天天歇着。”

“今年高寿了?”

“谁晓得,活糊涂了,记不清楚了。”

聊了一会儿,我们就熟了,谈得很投机。

老人单身独居,老伴儿早故去了。他的生活很简单,一日三餐,有米、面吃就行。两个儿子都是菜农,可他又在自己的院里,种了一畦白菜,一畦萝卜,栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子,天天坐在池边的石头上,看天上的鸽子,看水中的荷叶,有时也拿着工具到寺里去,负责清除里面的杂草、狗粪。──这项劳动也在那四元钱当中。

他不爱说话,可一开口,便有自己的道理,很有趣味。中秋节前的一天晚上,我和所长去看他,见他一人坐在院里,很是寂寞。我说:

“老人家,买台电视看吧。”

“不买。”他说,“那是玩具。钱凑手呢,买一台看看,那是我玩它;要是为了买它,借债还债,那就是它玩我了。”

我和所长都笑了,他也笑了。

那天晚上,月色很好,他的精神也很好,不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨,现在有几块石碑、几棵树木,甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉,我让他去披件衣服。他刚走到屋门口,突然站住了,屏息一听,走到门外去,朝着钟楼,放声喊起来:

“喂──下来,那里玩不得呀!踩坏我一片瓦,饶不了你……”喊声未落,见一物腾空一跃,逃走了。我好奇怪,月色虽好,但究竟隔一个池塘呀,他怎么知道那野物上钟楼呢?他说他的眼睛好使,耳朵也好使,他有“功夫”。

可是有一天,我忽然发现他死了。那天上午,我到城外给父亲上坟,看到一棵小树下,添了一个新坟头。坟头很小,坟前立了一块砖,上写“杨莲池之墓”。字很端正,像用白灰写的。我感到太突然了,想着他生前的一些好处,就从送给父亲的冥钱里,匀了一点儿,给他烧化了……

当天下午,我怀着沉痛的心情,想再看看他的院落。一进院门,吃了一惊,屋里传出了欢笑声。推门一看,几位老人,有的坐在炕上,有的蹲在地下,正听他讲养生的道理。

我傻了似的看着他说:“你不是死了吗?”

老人们怔住了,他也怔住了。

“我在你的坟上,已烧过纸钱了!”

“哎呀,白让你破费了!”

他笑了,笑得十分快活。他说去年冬天,到城外拾柴火,见那里僻静,树木也多,一朝合了眼,就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多,怕没了自己的地方,就先堆了一个。老人们听了,扑哧笑了,一齐批判他:好啊,抢占宅基地!

天暖了,他又在池边抱膝而坐,看天上的鸽子,水中的小荷……有人走近钟楼,他就隔着池塘喝喊:

“喂──不要上去,危险──

清明节,我给父亲扫墓,发现他的“坟头”没有了,当天就去问他:

“你的‘坟头’呢?”

“平了。”

“怎么又平了?”

“那也是个挂碍。”

他说,心里挂碍多了,就把“功夫”破了,工作就做不好了。

(选自《十五年获奖作品精选》,有删改)

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