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橘子红了

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关于我

金城名师,甘肃省特级教师。发表文章两千余篇,主编、参编《华夏文明在甘肃》《甘肃中小学生诵读经典》《中考完全解读》《高考攻略》《古典诗歌鉴赏》《中外小说选读》《经典影片欣赏》等语文教学与研究用书百余本,出版《阅读新方案》《名师教你写作文》《感受古典诗词的魅力》等。多次参与中考及高中学业水平考试命题工作。近年涉足随笔写作,出版有散文集《用诗意的心情生活着》《让每一个日子都看见欢喜》。

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在虎洞的最后一个晚上  

2016-04-09 17:58:39|  分类: 听课印象 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天下午,环县五中的王丽娜老师在虎洞中学七年级二班讲了《福楼拜家的星期天》。跟上次木钵中学的授课思路略有不同,更加突出了读写结合。整堂课由四个板块构成:走近大师、解读大师、学习大师、铭记大师。重点是二、三两个板块。这两个板块以学生活动为主,让学生评选最佳人气大师,进行了人物速写大比拼。听课老师、领导、教研员给这节课给予了极高评价。

近年来,有人提出“中国好课堂”,我觉得像王老师的这节《福楼拜家的星期天》是当之无愧的好课堂。教学设计新颖别致,教师有亲和力,跟学生融为一体一起学习,整个课堂上学生的地位得到了有力的突出,学生全员参与到了课堂的讨论发言中。跟许多的课堂相比,这节课不是一种表面的热闹,而是着眼于学生的成长、发展,旨在让学生学有所获。

因感觉气温偏低,所以晚饭后我直接回了宾馆。环县培训团队的县级教研员、环县中学语文名师工作室主持人李惠明,环县培训师、县级示范课授课教师王丽娜,前来就教师专业发展的瓶颈、名师工作室活动的开展作交流。这次的环县之行,收获之一是发现了这两位有特点的语文老师。

交谈中,另有一拨校长、老师叩门,我感觉他们是找赵老师的,就委婉地将他们指向了隔壁房间。哪知我刚回房坐下,赵老师又带着他们一行来到我房间。他们是带着一个省级规划课题的方案而来,让我们对他们的工作提提建议。赵老师在高校工作,承担过不少高级别的课题研究,我积极建议他们让赵老师提意见。临了,他们又让我看他们的课题研究。他们申报的是一个极富庆阳地域特色的课题,研究在中小学如何传承庆阳传统文化中皮影这朵奇葩。研究取得了一定的成果,归纳了四五条,那位校长还带了他们据此编写的一本薄薄的小册子。他们课题研究的缺陷也比较明显,就是缺乏必要的研究过程,从报告中看不出他们如何开展研究的。另外,主持人的论文发表在一家听着有点怪异的刊物上。

在虎洞的最后一个晚上,跟若干有志于教师专业成长的同行作了深层次交流,这个,或许是他们最需要的。

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