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橘子红了

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关于我

金城名师,甘肃省特级教师。发表文章两千余篇,主编、参编《华夏文明在甘肃》《甘肃中小学生诵读经典》《中考完全解读》《高考攻略》《古典诗歌鉴赏》《中外小说选读》《经典影片欣赏》等语文教学与研究用书百余本,出版《阅读新方案》《名师教你写作文》《感受古典诗词的魅力》等。多次参与中考及高中学业水平考试命题工作。近年涉足随笔写作,出版有散文集《用诗意的心情生活着》《让每一个日子都看见欢喜》。

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参加全市“三名”人才工作推进会  

2016-10-27 20:33:18|  分类: 岁月留痕 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年第一场雪悄然而至的今天上午,兰州市教育局召开了全市“三名”人才工作推进会。会议安排了好几项议程,南局长在会议最后做了重要讲话。

南局长的讲话涉及“三名”人才工作的各个方面,我非常认同他提出的几点希望。

因忘了带纸笔,没能记笔记,这会儿记不全领导讲话的要点了,只能综合性地写几点感受。引用未必准确,特别说明一下。

珍惜荣誉,是局长提出的第一点希望。是的,“金城名师”这一称号有着足够的含金量,作为一线老师,能获此殊荣,无疑是件值得骄傲的事。这一荣誉的取得,自然跟我们之前的努力有关。评上这一荣誉以后,需要我们更加勤奋努力地工作。为了这一美好荣誉,也为了对得起政府发放的名师津贴。一句话,要对得起这一荣誉。

发展自己,也是局长提出的希望之一。只有不断提升自身业务能力,才能影响、指导工作室的成员一起进步。当然,这个发展自己,自然也包括发展工作室。工作室的发展,有赖于确定好正确的目标,有赖于工作室成员齐心协力的努力。现在的金城名师工作室有86个,我看不少的工作室业绩很突出,如培养了特级教师几名,培养了金城名师几名,培养了省级骨干教师几名……看见如此业绩,我心里格外紧张,因为我的工作室没有培养出如此高大上的老师,感觉有可能以后也培养不出来,只能心向往之。我引为自豪的,是我们工作室主编了一套甘肃省地方课程教材《华夏文明在甘肃》,分小学卷、初中卷、高中卷,这套书是在全省中小学使用的;我们工作室还参与了另一套甘肃省地方课程教材《健康成长》,这套书在我省小学一年级到高中二年级使用,每年级分上、下册。最近,我们还编写完成了另一套很实用的读物《甘肃中小学生诵读经典》,从小学三年级开始,到高中二年级,每个年级分上、下册。

今天的“三名”人才工作推进会,教育局特别强调让各校校长参会,我的理解,其目的是希望各校领导从大局出发,支持名师工作室的活动,不要人为地设置障碍。据我了解的情况,局长说的现象在不少学校存在,包括自己是名师或名校长的学校,也不见得能积极支持学校里其他工作室的成员参加活动。再如专项经费的使用,也确实存在局长说的问题,有的县区不能及时划拨,有的单位挪作他用,工作室没有自主权。不过,听了局长今天的讲话,相信这些弊端来年会有改进。

今天的“三名”人才工作推进会传达出一种强烈的信息,就是“三名”人才及其工作室以后一定要有所作为,不作为将被无情淘汰。

201610272033

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